Contra el prejuicio, las prácticas
discriminatorias y la opresión
Y, a favor de que se fortalezca una sociedad más democrática, y
la plena vigencia de los derechos humanos
El miércoles 22 de agosto los estudiantes de 1er. Ciclo del CENS, en el marco del T.I.I.D (Taller Inicial de Integración y Diagnóstico), participarán de una propuesta de reflexión que se basa en llevar este juego de roles a las situaciones cotidianas que ocurren en las aulas, y también fuera de ellas.
El Taller, a cargo de un embajador del Museo de Ana Frank, propone, a partir de "Los Cuatro Roles" que surgen de la historia de Ana Frank, poner en evidencia que, además del victimario y la víctima, se encuentran los espectadores y, entre ellos, se puede distinguir al que decide actuar y proteger a la víctima, es decir, el protector, y al que observa pasivo que termina convirtiéndose en cómplice de la violencia.
Para aprender y multiplicar, ese es uno de los objetivos de la propuesta pedagógica.
